Сетевой учебный проект для младших школьников "Недаром помнит вся Россия"

Наступающий 2012 год - год 200-летия Отечественной войны 1812 года. Сайт Nachalka.com приглашает учащихся 3-4 классов, учителей и родителей принять участие в сетевом учебном проекте "Недаром помнит вся Россия". Подробнее...

Читать далее ...

Как "правильно" организовать работу в сетевом проекте?

Если с классом вышел в Сеть, или как сделать так, чтобы дети не хотели участвовать в сетевых проектах...

1.Решив принять участие в проекте, чётко определите для детей, что главная цель – получение красивой бумажки, будь то диплом, сертификат и т.д. и т.п., которую можно повесить на стену, положить в некую копилку таких же бумажек под громким названием ПОРТФОЛИО.

2.Определившись с количеством и составом участников команды, начинайте руководить, ведь Вы же – РУКОВОДИТЕЛЬ! По своему усмотрению распределите роли участников команды, так как Вы хорошо знаете, кто на что способен. Назначьте капитана, ведь дети еще малы, чтобы сделать это самостоятельно.

3.Не давайте детям возможности проявить инициативу и высказывать своё мнение по поводу выполнения заданий, ведь Вы же сами уже прочитали задание и ясно представляете, что нужно делать.

4.Старайтесь чётко контролировать каждый шаг участников команды, размещайте комментарии от их имени, ведь дети могут что-нибудь не так написать, сделать кучу ошибок.

5.Если Вы, как руководитель, не знаете/не умеете делать то, что предлагают организаторы проекта, лучше всего отказаться от выполнения данного задания и пойти по пути наименьшего сопротивления. Делайте только то, что вам хорошо известно!

6.Помните, что инструкции к этапам/заданиям проекта внимательно читать необязательно, ведь их пишут/придумывают не обычные люди, а "злобные инопланетяне", которые любым способом стараются усложнить участие вашей команды в проекте.

7.Не зацикливайтесь на процессе, не задавайте детям "провокационных" вопросов, например: «Как мы это делали/сделали?», так как, по большому счёту, это не важно...

Читать далее ...

Итоги Литературного марафона или наши маленькие победы

Всё хорошее когда-нибудь заканчивается. Подошёл к финишу и Литературный марафон по "Денискиным рассказам" В.Драгунского на Началке. Опубликованы Итоги, а также список финалистов и дипломантов марафона.

И хотя на марафоне нет ни победителей, ни побежденных, мне хочется поделиться нашими маленькими победами, которые были одержаны в ходе выполнения заданий марафона. Так сказать, подвести итоги...

У нас получился настоящий марафон. Дети с таким увлечением читали рассказы В.Драгунского, что у родителей возникал вопрос "Что происходит с нашими детьми??? Книгу из рук не выпускают."

Последние две недели каждый наш день начинался с того, что приходили в школу раньше обычного. Бежали прямиком к ноутбуку. И начиналась настоящая охота за фотороботами... Так старались ответить первыми! А когда удавалось найти фоторобот, который ещё никто не отгадал, то невозможно было без улыбки смотреть на детей, в миг превращающихся в маленькие "пружинки", прыгающие стайкой вокруг компьютера в ожидании: "Успеем - не успеем".

А потом параллельно записывали свой спектакль и слушали спектакли других команд. И вдруг однажды вопрос: "А МЫ можем отзыв отправить?" Задело за живое творчество других, возникло желание похвалить других. Для меня это очень важно... Чем не победа?

А следующей нашей победой стало рисование обложки к рассказу. Почему-то нам думалось, что это дело пустяковое. Сядем и нарисуем. И хотя многие из ребят знакомы с графическим редактором Paint, дело у нас продвигалось медленно. Но вот наконец-то закончили. Выбрали лучшую. Всё - ФИНИШ!

И тут не могу не сказать вот о чём. Я думаю, что как и любой из учителей-руководителей команд, я хотела, чтобы мои детки хорошо (нет, не хорошо, а ОТЛИЧНО) выполнили все задания. Я думаю, желание вполне оправданное.

И здесь возникает множество соблазнов... Соблазнов вмешаться в творческий процесс, который мне уже не всегда подчиняется. Например, уже знаю, что есть команды подобравшие огромное количество пословиц и поговорок к "Денискиным рассказам", а мои только 14. И так хочется добавить ещё пару-тройку "своих". Но не тут-то было... Решили отправлять ответы все вместе, тут уж ничего не добавишь и не припишешь.

А когда рисовали обложку, так хотелось подключить свои "очумелые ручки". И тут внутренний голос молвит: "Остановись. А как же свобода творчества, возможность реализоваться для каждого ученика?" Вовремя остановилась... А это уже моя победа, победа наставника, союзника над учителем... И так здорово видеть эти гордые за себя лица, радостные глазки, которые полны восторга от того, что все у них получилось!!!

А это наша награда, которую никак нельзя назвать "маленькой" победой!!!

Читать далее ...