tag:blogger.com,1999:blog-49662000017282139462024-02-19T12:20:30.468+03:00Блог Шейкиной Светланы Анатольевныучителя начальных классов ГБОУ СОШ села Васильевка Самарской областиСветлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.comBlogger110125tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-51642896904698027852016-12-30T08:04:00.000+03:002017-01-22T07:58:19.724+03:00ИТНШ -2017<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0c-sEvz_CnnNmL7bczt3Tn08u5O_o6NZv_tWnxCKJF2P1k8C-EkkNYPdW6derp4UstMOjrglaqpw4w5hqKwe95XGS98m_j6YnkqigT9wxmATL7BJA1no7_KZlV8J2iEzJKUW1EY9LAWp0/s1600/image250X2501.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0c-sEvz_CnnNmL7bczt3Tn08u5O_o6NZv_tWnxCKJF2P1k8C-EkkNYPdW6derp4UstMOjrglaqpw4w5hqKwe95XGS98m_j6YnkqigT9wxmATL7BJA1no7_KZlV8J2iEzJKUW1EY9LAWp0/s400/image250X2501.png" width="400" /></a></div>
<b><br /></b>
<b>29-31 2017 года</b> Санкт - Петербург уже в восьмой раз приглашает педагогов всей страны (и не только) на <a href="https://conf.rcokoit.ru/"><b>Международную конференцию "Информационные технологии для Новой школы"</b> </a><br />
<br />
<b>Что обсуждают на ИТНШ?</b><br />
- Современные подходы к оценке качества образования.<br />
- ИКТ как инструмент реализации ФГОС.<br />
- Новые средства информатизации и перспективы их использования.<br />
<br />
<span id="fullpost">
<b>Тематика</b> конференции связана с возможностями и перспективами использования
ИКТ в обучении и управлении качеством образования.<br />
<br />
На конференции будут обсуждаться <b>следующие вопросы:</b><br />
● Информационные технологии в управлении качеством образования;<br />
● ИКТ как инструмент внедрения ФГОС на разных ступенях образования;<br />
● Возможности использования ИКТ в дополнительном образовании
и в сопровождении участников образовательного процесса;<br />
● ИКТ в работе с одаренными детьми и детьми с особыми потребностями;<br />
● ИКТ и возможности профессионального роста педагога;<br />
● Создание современной информационной образовательной среды;<br />
● Новые средства информатизации и перспективы их использования.<br />
<br />
<b><a href="https://conf.rcokoit.ru/registration"> Регистрация</a></b> на Конференцию заканчивается <b>28 марта 2017 года.</b><br />
Все подробности в <b><a href="https://conf.rcokoit.ru/data/doc/information_letter.pdf">информационном письме</a></b></div></span>
Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-6019464592521769292015-01-14T07:36:00.000+03:002017-01-21T08:41:38.511+03:00Урок окружающего мира в 4 классе по теме:"Металлы" (Школа 2100)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Класс:</b> 4<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-M2BwIe2jMgI/WILrUVxU06I/AAAAAAAAGj8/BGW6O2dsXNcWfrTGpVazRJz1naWA0cxhQCLcB/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25B41.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-M2BwIe2jMgI/WILrUVxU06I/AAAAAAAAGj8/BGW6O2dsXNcWfrTGpVazRJz1naWA0cxhQCLcB/s200/%25D0%25A1%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25B41.JPG" width="200" /></a></div>
<b>Тип урока:</b> открытие новых знаний<br />
<b>Применяемая технология:</b> элементы технологии РКМЧП<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<b>Планируемые результаты</b>
<b>Личностные результаты:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
– осознание собственных мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения;</div>
<div style="text-align: justify;">
– готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">
<b>Метапредметные результаты:</b><br />
</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span id="fullpost"><b>Регулятивные универсальные учебные действия:</b></span></div>
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение самостоятельно формулировать тему и цели урока;</span></div>
<span id="fullpost"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи;</span></div>
<span id="fullpost">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение ставить учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;</span></div>
<span id="fullpost">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение планировать в сотрудничестве с одноклассниками свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательными, учебно-практическими, задачами;</span></div>
<span id="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
– умение действовать согласно составленному плану;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы.</div>
</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span id="fullpost"><b>Познавательные универсальные учебные действия:</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span id="fullpost">– умение извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст; несплошной текст);</span></div>
<span id="fullpost"><br />
<div style="text-align: left;">
</div>
– умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников;
<br />
<div style="text-align: left;">
– умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов;</div>
<div style="text-align: left;">
– умение перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять схему-кластер);</div>
<div style="text-align: left;">
– осуществлять анализ и синтез изучаемого материала.</div>
<br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span id="fullpost"><b>Коммуникативные универсальные учебные действия:</b></span></div>
<span id="fullpost"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;</span></div>
<span id="fullpost">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи;</span></div>
<span id="fullpost">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span id="fullpost">– умение высказывать и обосновывать свою точку зрения;</span></div>
<span id="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
– умение слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение задавать вопросы;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в группах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам по общению;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение допускать возможность существования у людей различных точек зрения, проявлять терпимость по отношению к высказываниям других, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<b>Предметные результаты:</b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение объяснять, как и из чего получают металлы;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение называть группы металлов;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение приводить примеры металлов, относящиеся к различным группам, приводить примеры их использования;</div>
<div style="text-align: justify;">
– умение называть основные общие и отличительные свойства металлов</div>
<div>
</div>
<a href="https://yadi.sk/i/fPkrAlFW3A6NgF"><b>Скачать технологическую карту урока</b> </a><br />
<div>
<b><a href="https://yadi.sk/i/cdtnJ5ko3A6VUJ">Скачать презентацию к уроку</a><a href="https://yadi.sk/i/cdtnJ5ko3A6VUJ"></a></b>
</div>
</span>
</div>
Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-8986504901893701992012-09-18T18:13:00.000+04:002012-09-18T18:15:43.806+04:00Мастер -класс "Развитие критического мышления средствами ИКТ". Финишная прямая . Рефлексия.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-89viLLRsJvg/UFhrqGWVVtI/AAAAAAAAFKU/wOZyCblbb4c/s1600/%25D1%2583%25D0%25B4%25D0%25BE%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="152" src="http://4.bp.blogspot.com/-89viLLRsJvg/UFhrqGWVVtI/AAAAAAAAFKU/wOZyCblbb4c/s200/%25D1%2583%25D0%25B4%25D0%25BE%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5.JPG" width="200" /></a></div>
Подошел к завершению <b><a href="http://edugalaxy.intel.ru/conf/capplication/view/2">мастер-класс Оксаны Петровой «Развитие критического мышления средствами ИКТ», </a></b>проходивший в рамках <b><a href="http://edugalaxy.intel.ru/conf/">образовательной on-line конференции «Новая школа: мой маршрут».</a></b> Последнее задание, которое выполняют участники МК – написание рефлексивного сообщения.<br />
Задание, благодаря которому, собственно, и появился этот пост в моём несколько «заскучавшем» в последнее время блоге…
Финишная прямая… Но ощущения того, что после выполнения заданий мастер-класса я нахожусь на финише, почему-то не возникает. Мое состояние можно описать кратко – очередной <b>«взрыв мозга».</b> Но обо всем по порядку…<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<span id="fullpost">С понятием «критическое мышление» я была знакома еще до начала МК. Приемы технологии развития критического мышления, освоенные ранее, применяла на уроках чтения, окружающего мира (составление кластеров, таблицы ЗИУ, приемы «Инсерт», «Лови ошибку» и т.д.). Участвуя в сетевых проектах. работали с ребятишками и в различных сервисах визуализации: составляли ментальные карты, облака слов, ленты времени. </span><br />
<br />
Но, сейчас пришло понимание того, что я использовала не все возможности для развития критического мышления у своих учеников. Так сказать, не смогла соединить приятное с полезным, так работа с различными Интернет-сервисами не воспринималась мной как одно из средств развития критического мышления. Технология развития КМ и ИКТ были для меня разведены или, точнее, существовали параллельно. Материалы мастер-класса помогли мне понять, что прежде чем начать работу с каким из средств визуализации важно проанализировать не только то, ЧТО мы будем делать, но и КАК и ЗАЧЕМ мы это будем делать. Важно, чтобы ученики видели в результате своей работы не только "красивую картинку", но и понимали, <b>что</b> они изучают, <b>как </b>они учатся, приобретали знания об особенностях своих мыслительных процессов. Наверное, это <b>одно из основных «открытий»</b>, совершенных в ходе участия в мастер-классе.<br />
<br />
Как и большинство участников МК не могу не упомянуть об огромном количестве информации, предложенной для изучения, размышления и понимания. Впервые узнала о приеме <b>"Денотатный граф"</b>, составлению которого предшествовала работа с текстом (выделение ключевых слов-глаголов). То, что у меня получилось в результате, можно увидеть ниже.
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VdatL9ofn4E/UFhx0ehwLUI/AAAAAAAAFK0/j9JiziNvUv8/s1600/%25D0%25A8%25D0%25B5%25D0%25B9%25D0%25BA%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0%2B%25D0%25A1.%25D0%2590.%2B%25D0%2594%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25BD%25D1%258B%25D0%25B9%2B%25D0%25B3%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2584.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://4.bp.blogspot.com/-VdatL9ofn4E/UFhx0ehwLUI/AAAAAAAAFK0/j9JiziNvUv8/s320/%25D0%25A8%25D0%25B5%25D0%25B9%25D0%25BA%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0%2B%25D0%25A1.%25D0%2590.%2B%25D0%2594%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25BD%25D1%258B%25D0%25B9%2B%25D0%25B3%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2584.jpg" width="420" /></a></div>
Жаль, что приобрела эти знания только сейчас, когда четвертый класс уже выпущен. А пока моим первоклашкам придется "подрасти" до того времени, когда мы попытаемся поработать именно в том формате, который предложила Оксана. Есть мысли попробовать такую работу на уроках чтения при составлении портрета литературного героя, а также на уроках ОМ (в учебнике есть тексты замечательным образом подходящие для такого анализа).
<br />
<br />
Еще одним <b>"открытием"</b> для меня явилось осознание того, как мне самой легче работать с информацией. Оказалось, что дедуктивное мышление для меня более понятно, а вот выполнение индуктивных рассуждений вызывает затруднения. Хотя я почему-то раньше была уверена в обратном. :)<br />
<br />
Особого внимания заслуживает работа с паспортами визуализаторов, когда приходилось сначала задуматься о том ЗАЧЕМ и КАК использовать тот или иной сервис для представления информации. Это к вопросу о "красивой картинке". Интересно, но мысли эти возникали и раньше, когда с коллегами на <a href="http://nachalka.com/">Nachalka.com</a> обсуждали обоснованность, эффективность и уместность использования различных Интернет-сервисов при проведении сетевых проектов для младших школьников. Именно тогда и возникла ассоциация: сначала купили пуговицы, а потом подбираем ткань и фасон платья, которое предстоит сшить. По-моему, очень похоже на то, как мы зачастую используем в учебном процессе различного рода визуализаторы...<br />
<br />
На протяжении всего мастер-класса с интересом знакомилась с работами коллег. Представилась прекрасная возможность увидеть различные взгляды на одни и те же проблемы, сравнить их со своей точкой зрения.<br />
<br />
Материалы мастер-класса заставляют возвращаться к ним снова и снова. Думаю, что еще не все "открытия" мною совершены...<br />
<br />
P.S. Огромная благодарность Оксане за организацию мастер-класса и особо за сопровождение его участников.<br />
Спасибо всем коллегам за интересные мысли и идеи, за возможность быть сопричастной к некоему "коллективному разуму".<br />
<br />
С увлечение читаю рефлексивные тексты участников МК. Поражена грандиозной рефлексивной работой, которую представила в своем блоге Лилия Егорова <a href="http://kmishlenie.blogspot.com/">"Мастер-класс "Развитие критического мышления средствами ИКТ"</a>. </div>
Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-56608165280358784872012-01-07T19:19:00.002+04:002012-02-18T11:30:15.935+04:00Литературные юбилеи 2012 года<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="justify"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/Svg4zzcit2I/AAAAAAAAAhk/vBtRW5bdP64/s1600-h/709a42fd87fdbff43dd6213108f3763f_full.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402130215665317730" src="http://4.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/Svg4zzcit2I/AAAAAAAAAhk/vBtRW5bdP64/s200/709a42fd87fdbff43dd6213108f3763f_full.jpg" style="cursor: pointer; float: right; height: 150px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 200px;" /></a><br />
<span style="font-weight: bold;">Литературный календарь 2012 года</span>, который может быть интересен учителю начальных классов.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">3 января</span> </span>— 120 лет со дня рождения Джона Рональда Руэла Толкиена (1892-1973)<br />
<span style="color: #660000; text-align: left;"><span style="font-weight: bold;">7 февраля</span> </span><span style="text-align: left;">- 200 лет со дня рождения Чарльза Диккенса (1812- 1870)</span><br />
<span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">20 февраля</span></span><span style="text-align: left;"> — 160 лет со дня рождения Николая Георгиевича Гарина - Михайловского (1852-1906)</span><br />
<span style="text-align: left;"><span style="color: #660000;"><span style="font-weight: bold;">31 марта</span> </span>— 130 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского (1882-1969) </span><br />
<span style="color: #660000; text-align: left;"><span style="font-weight: bold;">19 апреля</span> </span><span style="text-align: left;">— 100 лет со дня рождения Вениамина Александровича Каверина (1902-1989)</span><br />
<span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">27 апреля</span> </span><span style="text-align: left;">- 110 лет со дня рождения Валентины Александровны Осеевой (1902-1969)</span><br />
<span style="color: #660000; text-align: left;"><span style="font-weight: bold;">2 мая</span> </span><span style="text-align: left;">- 110 лет со дня рождения Алана Маршалла (1902 - 1984)</span></div><div align="justify"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">30 мая</span></span> - 120 лет со дня рождения Ивана Сергеевича Соколова - Микитова (1892 - 1975)<br />
<span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">31 мая</span></span><span style="text-align: left;"> - 120 лет со дня рождения Константина Георгиевича Паустовского (1892 - 1968)</span></div><div align="justify"><span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">5 сентября</span></span><span style="text-align: left;"> - 195 лет со дня рождения Алексея Константиновича Толстого (1817 - 1875)</span><br />
<span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">11 сентября</span></span><span style="text-align: left;"> - 130 лет со дня рождения Бориса Степановича Житкова (1882-1938)</span><br />
<div align="justify"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">3 ноября</span></span> - 125 лет со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака (1887 - 1964)<br />
<span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">14 ноября</span></span><span style="text-align: left;"> - 105 лет со дня рождения Астрид Анны Эмилии Линдгрен (1907 - 2002)</span></div><div align="justify"><span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">29 ноября</span></span><span style="text-align: left;"> - 210 лет со дня рождения Вильгельма Гауфа (1802 - 1827)</span><br />
<span style="font-weight: bold; text-align: left;"><span style="color: #660000;">30 ноября</span></span><span style="text-align: left;"> - 345 лет со дня рождения Джонатана Свифта (1667-1745)</span><br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"><b><br />
</b></span></div></div></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-4804220245494870362011-12-20T18:11:00.002+04:002011-12-20T18:15:09.554+04:00Сетевой учебный проект для младших школьников "Недаром помнит вся Россия"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="http://nachalka.com/borodino" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="Недаром помнит вся Россия" mce_src="http://www.nachalka.com/sites/default/files/b/ban_borodino.gif" src="http://www.nachalka.com/sites/default/files/b/ban_borodino.gif" width="183" /></a><br />
Наступающий 2012 год - год 200-летия Отечественной войны 1812 года. Сайт Nachalka.com приглашает учащихся 3-4 классов, учителей и родителей принять участие в сетевом учебном проекте "Недаром помнит вся Россия". <b><a href="http://www.nachalka.com/borodino">Подробнее...</a></b></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-63750416161656803682011-03-23T20:51:00.244+03:002011-03-24T17:17:43.783+03:00Маленькие заметки с большой Конференции...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-f1JbVrDw71o/TYp1kdB3DAI/AAAAAAAABNA/OTslPdwZ5nM/s1600/P1010444.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-f1JbVrDw71o/TYp1kdB3DAI/AAAAAAAABNA/OTslPdwZ5nM/s200/P1010444.JPG" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;">Два часа назад вернулась из Питера, где была четыре года назад, и где 21-22 марта проходила <br />
<a href="http://www.rcokoit.ru/ito2011.html"></a><a href="http://www.rcokoit.ru/ito2011.html">Конференция "Информационные технологии для Новой школы — 2011"</a>. Именно этому событию и посвящен этот пост. Не буду подробно останавливаться на моментах, которые предшествовали поездке, поскольку приключениям, связанным с бронированием билетов и гостиницы, можно посвятить отдельный пост. Сейчас не об этом... <br />
<span id="fullpost"> <br />
<b style="color: #660000;">Воскресенье, 20 марта</b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">.</span><br />
Самолёт, на котором ужасно боялась лететь, плавно совершил посадку в Пулково. Перелёт в два с половиной часа почему-то я совсем не заметила. Наверное, от страха... Долгожданная встреча с Марией Алексеевной Смирновой. Нет, общение в Сети, это, конечно, очень хорошо, но уж очень хотелось встретиться лично. А произошла она (встреча) около "гостиничного комплекса", он же "мини-отель", с крыльца которого открывался замечательный вид.<a href="http://3.bp.blogspot.com/-itJz0Oy04jQ/TYpfNn44a7I/AAAAAAAABMo/lVurdlgBbyc/s1600/%25D0%25B0%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%2582%25D1%258B.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-itJz0Oy04jQ/TYpfNn44a7I/AAAAAAAABMo/lVurdlgBbyc/s200/%25D0%25B0%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%2582%25D1%258B.JPG" width="200" /></span></a><br />
Но даже этот самый вид не мог омрачить мою радость от всего происходящего. Вечерняя прогулка по Питеру окончательно развеяла мои мрачные мысли, ведь "плюсов" оказалось гораздо больше, чем "минусов". Место проведения Конференции в четырёх минутах ходьбы от моих апартаментов, рукой подать до Исаакиевского Собора, до метро тоже. Да и, вообще, я в Питере!</span><br />
<span id="fullpost"><span id="fullpost"><br />
<b style="color: #660000;"><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">Понедельник, 21 марта</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">. </span></span>"Эх, было бы меня штук, эдак, десять". Ну, то есть маленьких таких клончиков, которые разбежались бы по всем интересующим мастер-классам, а потом собрались бы вместе.<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDHhsTK4yY00VLYyROTZVYoEk3kN9rmotlkZwB6xjrJvUZ5ZUEZUtZJxkwPd320JU4W6zcqUVqQ6sjm60Jn0vY9YDUVsaceQmHXj62hYYpRvE-yGIwYHMtsi4NWqbHHb2av6aw9I73QN_b/s1600/%25D0%25AD%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD+%25D0%2592%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD%25D0%25BE.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: #660000; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDHhsTK4yY00VLYyROTZVYoEk3kN9rmotlkZwB6xjrJvUZ5ZUEZUtZJxkwPd320JU4W6zcqUVqQ6sjm60Jn0vY9YDUVsaceQmHXj62hYYpRvE-yGIwYHMtsi4NWqbHHb2av6aw9I73QN_b/s320/%25D0%25AD%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD+%25D0%2592%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD%25D0%25BE.jpg" width="260" /></a><br />
Но, увы, всех своих клонов я оставила дома, поэтому я отправилась на Мастер-класс Элен Вайно<span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"> </span><a href="https://sites.google.com/site/ito2011spb/master-klassy/vayno" style="color: #660000;">"Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе"</a><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">. </span>Элен рассказывала о всевозможных вариантах работы учеников начальных классов в блоге или на Google-сайте. Блог показался мне намного ближе. Наверное, потому, что блог-то есть, а вот с сайтом дружба пока не складывается. Видно, не время... Продуктивно поработали с интерактивными листами. Народ собрался заинтересованный. Не забыли обсудить и проблемы начальной школы. А как без этого? Нет, мы так не умеем.<br />
К слову сказать, на Конференцию приехала большая делегация доблестных таллиннских педагогов, общение с которыми оставило массу положительных эмоций.<br />
После мастер-классов состоялось пленарное заседание, перед началом которого я с удовольствием побродила по выставке инновационных разработок по применению ИКТ. <br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-X2vDJ0FXnL8/TYqFIpZs_sI/AAAAAAAABNI/xnYx4lLVmf8/s1600/%25D0%25A5%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BC%2B%25D0%25A1%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B0-%2B%25D0%25BD%25D0%25B0-%25D0%259A%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B8.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; color: #660000; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-X2vDJ0FXnL8/TYqFIpZs_sI/AAAAAAAABNI/xnYx4lLVmf8/s320/%25D0%25A5%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BC%2B%25D0%25A1%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25B0-%2B%25D0%25BD%25D0%25B0-%25D0%259A%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25B8.JPG" width="238" /></a><br />
Культурная программа вечера понедельника началась совместным с Марией Алексеевной походом в Музей-квартиру А.С.Пушкина, посетили мы и один из самых красивейших храмов Санкт-Петербурга - Храм Спаса-на-Крови. Красота несказанная! <br />
Потом с гудящими от усталости ногами отправилась в Океанариум... Вот где настоящее место для релакса. Вечер, впрочем, как и весь день, складывался как нельзя удачно. Вообще-то, по понедельникам в Океанариуме акул не кормят, но в честь того, что в Питере в этот день собрались настоящие "акулы ИТО", милых острозубых созданий решили покормить. Да еще дни школьных каникул пришлись как нельзя кстати... Жаль только, что фотоаппарат разрядился "на самом интересном месте"... С ним в эти дни творились удивительные вещи.<br />
<b> Продолжение следует. :) </b></span></div><br />
<script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript">
</script></div></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-38778145720830104892011-02-28T20:07:00.000+03:002011-03-04T15:02:51.233+03:00Создание онлайн-пазлов с помощью сервиса Flash-gear.com<div align="justify">Добрый день уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию небольшой ролик , который может помочь научить ребятишек очень легко создавать on-line пазлы. Сервис Flash-gear.com достаточно прост и не требует предварительной регистрации.<br /></div><div align="center"><br /></div><object width="450" height="338"><embed src="http://static.video.yandex.ru/lite/sheikina36/hk7cq2my5e.1112/" type="application/x-shockwave-flash" width="450" height="338" allowfullscreen="true" scale="noscale"></embed> </object>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-66078233648970988082011-02-11T10:29:00.003+03:002011-03-26T19:24:04.795+03:00Как "правильно" организовать работу в сетевом проекте?<div align="justify">Если с классом вышел в Сеть, или как сделать так, чтобы дети не хотели участвовать в сетевых проектах...<br />
<br />
1.Решив принять участие в проекте, чётко определите для детей, что главная цель – получение красивой бумажки, будь то диплом, сертификат и т.д. и т.п., которую можно повесить на стену, положить в некую копилку таких же бумажек под громким названием ПОРТФОЛИО.<br />
<br />
2.Определившись с количеством и составом участников команды, начинайте руководить, ведь Вы же – РУКОВОДИТЕЛЬ! По своему усмотрению распределите роли участников команды, так как Вы хорошо знаете, кто на что способен. Назначьте капитана, ведь дети еще малы, чтобы сделать это самостоятельно.<br />
<br />
3.Не давайте детям возможности проявить инициативу и высказывать своё мнение по поводу выполнения заданий, ведь Вы же сами уже прочитали задание и ясно представляете, что нужно делать.<br />
<br />
4.Старайтесь чётко контролировать каждый шаг участников команды, размещайте комментарии от их имени, ведь дети могут что-нибудь не так написать, сделать кучу ошибок.<br />
<br />
5.Если Вы, как руководитель, не знаете/не умеете делать то, что предлагают организаторы проекта, лучше всего отказаться от выполнения данного задания и пойти по пути наименьшего сопротивления. Делайте только то, что вам хорошо известно!<br />
<br />
6.Помните, что инструкции к этапам/заданиям проекта внимательно читать необязательно, ведь их пишут/придумывают не обычные люди, а "злобные инопланетяне", которые любым способом стараются усложнить участие вашей команды в проекте.<br />
<br />
7.Не зацикливайтесь на процессе, не задавайте детям "провокационных" вопросов, например: «Как мы это делали/сделали?», так как, по большому счёту, это не важно...<br />
</p></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-29874012549781884512010-12-30T20:54:00.005+03:002011-11-23T06:05:20.270+04:00Литературные юбилеи 2011 года<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="justify"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/Svg4zzcit2I/AAAAAAAAAhk/vBtRW5bdP64/s1600-h/709a42fd87fdbff43dd6213108f3763f_full.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402130215665317730" src="http://4.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/Svg4zzcit2I/AAAAAAAAAhk/vBtRW5bdP64/s200/709a42fd87fdbff43dd6213108f3763f_full.jpg" style="cursor: pointer; float: right; height: 150px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 200px;" /></a><br />
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию <span style="font-weight: bold;">Литературный календарь 2011 года</span>, который может быть интересен учителю начальных классов.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">12 января</span> </span>— 135 лет со дня рождения Джека Лондона (Джона Гриффита; 1876-1916)<br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-weight: bold;">14 января</span> </span>- 100 лет со дня рождения Анатолия Наумовича Рыбакова (1911- 1998)<br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%90._%D0%9D.">Рыбаков Анатолий Наумович. Википедия</a><br />
- <a href="http://www.epwr.ru/quotauthor/txt_47.php">Анатолий Наумович Рыбаков - биография</a><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">24 января</span></span> — 205 лет со дня рождения Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776-1822)<br />
- <a href="http://www.bibliogid.ru/authors/pisateli/gofman">Библиогид. Гофман Эрнест Теодор Амадей</a><br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%84%D0%BC%D0%B0%D0%BD,_%D0%AD%D1%80%D0%BD%D1%81%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%BC%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B9#.D0.A5.D1.80.D0.BE.D0.BD.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F_.D0.B6.D0.B8.D0.B7.D0.BD.D0.B8_.D0.B8_.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D1.87.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0">Гофман Эрнст Теодор Амадей. Википедия</a><br />
- <a href="http://gofman.krossw.ru/">Гофман Эрнст Теодор Амадей</a><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-weight: bold;">27 января</span> </span>— 185 лет со дня рождения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина(1826-1889)<br />
- <a href="http://www.saltykov.net.ru/">Салтыков-Щедрин. Великий русский писатель</a><br />
- <a href="http://az.lib.ru/s/saltykow_m_e/text_0230.shtml">К. Тюнькин. Салтыков-Щедрин</a><br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A9%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%9D.">Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович. Википедия</a><br />
- <a href="http://www.bibliotekar.ru/rusSaltykov/">Русская класическая литература. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин</a><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">17 февраля</span> </span>- 105 лет со дня рождения Агнии Львовны Барто (1906-1981)<br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE_%D0%90._%D0%9B.">Барто Агния Львовна. Википедия.</a><br />
- <a href="http://www.kostyor.ru/biography/?n=111">Алла Тюкова. Биография А.Л.Барто</a></div><div align="justify">- <a href="http://skazvikt.ucoz.ru/blog/2010-12-24-360">Викторина "Творчество А.Барто"/ Сайт "Викторины сказочные"</a></div><div align="justify"><br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-weight: bold;">4 июня</span> </span>- 190 лет со дня рождения Аполлона Николаевича Майкова (1821 - 1897)<br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87">Майков Аполлон Николаевич. Википедия.</a><br />
- <a href="http://maykov.ouc.ru/">Аполлон Майков. Библиотека поэзии.</a><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">23 июня</span></span> - 185 лет со дня рождения А.Н. Афанасьева (1826 - 1871)<br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2_%D0%90.">Александр Николаевич Афанасьев/Википедия</a><br />
- <a href="http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=612784">А.Н. Афанасьев/Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия</a><br />
- <a href="http://www.ru-skazki.ru/afanasyev-russian-folk-tales-1957.html">Народные русские сказки А.Н.Афанасьева в трёх томах</a><br />
- <a href="http://www.bibliogid.ru/bookshelf/reading/myth/afanasiev-myth">Афанасьев А.Н. Русские детские сказки/БиблиоГид</a></div><div align="justify">- <a href="http://lk.vrnlib.ru/?p=persons&id=70">Литературная карта Воронежской области</a><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">14 июня</span></span> - 120 лет со дня рождения Александра Мелентьевича Волкова(1891 - 1977)<br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%90._%D0%9C.">Волков, Александр Мелентьевич/Википедия</a><br />
- <a href="http://bookmix.ru/authors/index.phtml?id=190">Александр Мелентьевич Волков/bookmix</a><br />
- <a href="http://volkov.anuta.org/">Сказки А.М.Волкова</a><br />
- <a href="http://skazvikt.ucoz.ru/search/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%90./">Викторины по произведениям А.М.Волкова/Сайт "Викторины сказочные"</a><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">11 ноября</span></span> - 110 лет со дня рождения Евгения Ивановича Чарушина (1901 - 1965)<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;">10 декабря</span></span> - 190 лет со дня рождения Николая Алексеевича Некрасова (1821-1878)<br />
- <a href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87">Николай Алексеевич Некрасов./Википедия</a><br />
- <a href="http://www.nnekrasov.ru/">Некрасов Н.А./Новая литературная сеть</a><br />
- <a href="http://www.novgorod.ru/read/information/sightseen/chudovo/museum_nekrasova/">Дом-музей Некрасова Н.А. в г.Чудово</a> и <a href="http://mapcy.narod.ru/Nekrasov/Nekrasov.htm">фото </a>этого музея<br />
- <a href="http://sch714-nekrasov.narod.ru/Karabikha_museum.htm">Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник Н.А. Некрасова "Карабиха"</a><br />
<br />
<span id="fullpost"><br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #660000;"> Книги – юбиляры 2011 года</span></span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">285 лет</span></span> (1726) – Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"><span style="font-weight: bold;">220 лет</span> </span>(1791) – Р. Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена»<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"><span style="font-weight: bold;">185 лет</span> </span>(1826) – первый русский перевод сказок братьев Гримм<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">185 лет</span> </span>(1826) – В. Гауф «Сборник сказок за 1826 год»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">180 лет</span></span> (1831) – А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре<br />
князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">180 лет</span></span> (1831) – Н. В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"><span style="font-weight: bold;">150 лет</span> </span>(1861) – Н. А.Некрасов «Крестьянские дети»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">140 лет</span></span> (1871) – Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">135 лет</span></span> (1876) – М. Твен «Приключения Тома Сойера»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">125 лет</span></span> (1886) – М. Е. Салтыков-Щедрин «Сказки»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">85 лет</span></span> (1926) – К. И. Чуковский «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Путаница», «Телефон»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: red;">85 лет</span></span> (1926) – А. Милн «Винни-Пух»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">75 лет</span></span> (1936) – С. В. Михалков «Дядя Степа»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">70 лет</span></span> (1941) – Л. Пантелеев «Честное слово»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">65 лет</span></span> (1946) – Е. Ильина «Четвертая высота»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">65 лет</span></span> (1946) – А. Линдгрен «Знаменитый сыщик Кале Блюмквист»<br />
<span style="font-weight: bold;"><br />
<span style="color: #cc0000;">50 лет</span></span> (1961) – Н. Н. Носов «Приключения Толи Клюквина»<br />
<span style="font-weight: bold;"><br />
<span style="color: #cc0000;">45 лет</span></span> (1966) – Б. В. Заходер «Товарищам детям»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">45 лет</span></span> (1966) – Н. И. Сладков «Подводная газета»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">40 лет</span></span> (1971) – Н. Н. Носов Трилогия о Незнайке<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">35 лет</span></span> (1976) – Г. Н. Троепольский «Белый Бим черное ухо»<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">30 лет</span> </span>(1981) – А. Линдгрен «Рони, дочь разбойника»</span></div></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-2849402385788549622010-12-11T23:07:00.016+03:002011-11-20T11:11:16.614+04:00Урок математики во 2 классе "Прямая.Луч.Отрезок"<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/TSzAvfRfqJI/AAAAAAAABIg/lvui-PNUXrY/s1600/%25D0%259F%25D1%2580%25D1%258F%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%258F%2B%25D0%259B%25D1%2583%25D1%2587.%25D0%25BE%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25BA.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 212px; height: 180px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/TSzAvfRfqJI/AAAAAAAABIg/lvui-PNUXrY/s320/%25D0%259F%25D1%2580%25D1%258F%25D0%25BC%25D0%25B0%25D1%258F%2B%25D0%259B%25D1%2583%25D1%2587.%25D0%25BE%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B7%25D0%25BE%25D0%25BA.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5561031561976981650" /></a><br />
<div align="center">Уважаемые коллеги, </div><div align="left">предлагаю вашему вниманию урок математики по учебнику Л.Г.Петерсон.</div><div align="center"> <br />
Класс:<span style="font-weight:bold;"> <span style="color:#660000;">2</span></span><br />
Тема урока: </div><div align="center"><span style="font-weight:bold;"><span style="color:#660000;">Прямая.Луч.Отрезок</span></span></div><br />
<span id="fullpost"><br />
<div align="justify"><br />
<span style="font-weight:bold;"><span style="color:#660000;">Образовательные цели:</span></span> Содействовать формированию у учащихся представлений о луче, прямой, отрезке; об их различиях и сходствах; совершенствовать умения выполнять простейшие геометрические построения; формировать умения грамотно называть луч, прямую, отрезок; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать составные задачи.<br />
<span style="font-weight:bold;"><span style="color:#660000;">Развивающие цели:</span></span> Развивать умения работать с информацией (критически относится к информации); развивать математически грамотную речь, внимание, память, логическое и пространственное мышление учащихся.<br />
<span style="font-weight:bold;"><span style="color:#660000;">Воспитательные цели:</span></span> Воспитывать любознательность, интерес к предмету; развивать аккуратность при выполнении геометрических построений.<br />
<span style="font-weight:bold;"><br />
<span style="color:#660000;">Оборудование</span>: </span> компьютер, проектор, презентация к уроку.<br />
<br />
Презентация создана на основе шаблона, содержащего макрос DrangAndDrop, позволяющий в процессе демонстрации презентации любой объект, помещенный на слайд, ПЕРЕМЕЩАТЬ при помощи мышки.<br />
<br />
Скачать <a href="http://sheikina163.webasyst.net/files/62ad2476">конспект</a><br />
Скачать <a href="http://sheikina163.webasyst.net/DD/html/scripts/getfolderfile_zoho.php?DL_ID=NjE%3D&ID=35d934e3eb308bcff0b1783da91db4a2&DB_KEY=U0syOTQw">презентацию к уроку</a>.<br />
</div></span>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-84231838667400652882010-11-27T17:08:00.011+03:002011-03-02T20:11:00.163+03:00Учимся создавать комиксы<div align="center"><span style="font-weight:bold;"><span style="color:#660000;">Доброго времени суток, уважаемые коллеги!</span></span></div><div align="justify"><br />Так получилось, что участие "Дружных ребят" в проекте <a href="http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2010">"Экоград-2010"</a> сподвигло меня на новые "свершения".:)) Первое - освоение сервиса для создания комиксов, а второе - запись видео со своего компьютера.<br />Одним из заданий проекта является создание комикса с помощью сервиса <a href="http://www.toondoo.com/">TOONDOO</a>. Дома благополучно зашла по предложенной организаторами ссылочке, зарегистрировалась, просмотрела инструкцию по работе с сервисом. Особо в процесс работы не вникала... Думаю: "Завтра в школе вместе с ребятишками осваивать будем". Да не тут-то было. В школе на сервис зайти не смогли - фильтр, понимаешь ли. Решили работать в блоге. <a href="http://sheikina1.blogspot.com/2010/11/1.html">Процесс регистрации</a> описала с помощью картинок. Получалось очень долго... Поискала видео - все на английском. Давно хотела научиться записывать видео со своего компьютера, а тут "производственная необходимость" как раз кстати. Получились две обучалки, которые я и предлагаю вашему вниманию.</div><p align="center"><span style="color:#660000;"><span style="font-weight:bold;">Обучалка 1</span>.</span><br /></p><object width="480" height="385"><embed src="http://www.youtube.com/v/jFSsuUla8VY?fs=1&hl=ru_RU" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="385"></embed></object><span id="fullpost"><p align="center"><span style="font-weight:bold;"><span style="color:#660000;">Обучалка 2.</span></span><br /></p><object width="400" height="385"><embed src="http://www.youtube.com/v/IRhK2hkClHM?fs=1&hl=ru_RU" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="385"></embed></object><div align="center"><br /></div></span>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-74077652755674657182010-11-14T14:09:00.001+03:002011-05-22T22:41:39.190+04:00Викторина по сказке Джанни Родари "Приключения Чиполлино"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideboom.com/presentations/240439/%D0%A8%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A1.%D0%90.-%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%BE-%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5-%D0%94.%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8-%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%A7%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE" style="color: #0000cc; display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0 3px 0; text-decoration: underline;" title="Шейкина С.А. Викторина по сказке Д.Родари Приключения Чиполлино">Шейкина С.А. Викторина по сказке Д.Родари Приключения Чиполлино</a><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" height="370" id="onlinePlayer240439" width="425"><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=240439" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="flashVars" value="" /><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=240439" width="425" height="370" name="onlinePlayer240439" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"allowScriptAccess="always" quality="high" bgcolor="#ffffff" allowFullScreen="true" flashVars="" ></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View <a href="http://www.slideboom.com/" style="color: #0000cc;">more presentations</a> or <a href="http://www.slideboom.com/upload" style="color: #0000cc;">Upload</a> your own.</div></div></div> Картинки, использованные в презентации, можно скачать <b><a href="http://depositfiles.com/files/xwvhiofeq">здесь</a></b>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-32902727344951592722010-10-26T01:15:00.002+04:002010-10-26T07:10:45.783+04:00Приглашаем в новое литературное путешествие.<div align="justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.nachalka.com/sites/default/files/b/ban_strela.gif"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 183px; height: 106px;" src="http://www.nachalka.com/sites/default/files/b/ban_strela.gif" border="0" alt=""></a>Дорогие коллеги, на сайте <a href="http://www.nachalka.com/">Nachalka.com </a>завершает работу Виртуальная школа <a href="http://www.nachalka.com/lit_marafon_2">"В школе, дома, в Интернете"</a> по книге Николая Носова "Витя Малеев в школе и дома."<br />В игре приняли участие несколько десятков школьных и семейных команд. Ребята отвечали на вопросы викторины, придумывали и решали задачи, искали фразеологизмы, создавали фильмы, рассказывая о школах в которых они учатся . </div><div align="justify">Одним словом, скучать не приходилось!<br />Сейчас на сайте стартует <font style="font-weight:bold;"><font color="#660000">новая литературная игра "Путешествие на Голубой Стреле"</font></font>, задания которой будут посвящены сказкам Джанни Родари.<br />Подробнее можно прочитать <a href="http://www.nachalka.com/Djanni_Rodari_puteshestvie">здесь</a>.<br />С удовольствием встретимся со старыми знакомыми, а также с командами, которые захотят впервые принять участие в Литературных проектах Началки!<br /></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-2328827643889846832010-10-18T10:31:00.000+04:002010-10-18T20:56:07.042+04:00Бабочки из пластиковых бутылок<iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=dhjwzhtd_152fstn2sg2" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-18268648801204920262010-10-10T20:37:00.000+04:002010-10-15T18:22:55.365+04:00Лилии из гофрированной бумаги<iframe src="https://docs.google.com/present/embed?id=dhjwzhtd_130dn4dtrgf" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-47104590466199941312010-10-05T18:37:00.004+04:002010-10-26T07:12:03.487+04:00С.Есенин "Поёт зима, аукает"<div align="center">Уважаемые коллеги, </div><div align="center">предлагаю вашему вниманию учебный ролик для уроков чтения</div><div align="center">"С.Есенин "Поёт зима, аукает".</div><br /><br /><div align="center"></div><object width="432" height="346"><embed src="http://www.youtube.com/v/T4y16aues5E?fs=1&hl=ru_RU" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="432" height="346"></embed></object><br /><br />Скачать ролик можно <a href="http://depositfiles.com/files/b7rpszjc4">здесь</a><br /><br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-48514685423882650232010-09-16T20:18:00.004+04:002010-09-30T01:24:39.795+04:00"Кто такой человек?", или как мы "испортили" урок математики<div align="justify">Урок математики в 3 классе по учебнику Л.Г.Петерсон. Работаю по нему уже 4 набор. Тема урока "Подмножество". Поскольку очень люблю этот учебник, то знаю какие задания явно вызовут затруднения, знаю, где придётся потратить побольше времени... Но "человек предполагает. а..." Не всегда рада, когда урок идёт не по задуманному плану. Но это не тот случай! :)<br />15-я минута урока - объяснила новую тему, рассказала о том, что такое "подмножество", познакомила со знаками "является подмножеством" - "не является подмножеством".<br />20-я минута урока - работаем по учебнику. Вижу, что работаем БЫСТРО. И всё, что я запланировала, закончится минут через 15. "По горячим следам" предлагаю создать свою диаграмму Венна. Спонтанно...<br />Справляемся тоже быстро. Диаграммы составляем "от меньшего - к большему". Работаем в парах. Придумываем, озвучиваем свои варианты. Почему-то из всех вариантов коллективно решаем поработать с подмножеством "Девочки нашего класса". То, что получается в результате, вы можете увидеть на рисунке. (Правда, в ОЧЕНЬ сокращенном варианте. На рисунке не указала некоторые "промежуточные" подмножества, уж очень объемно у нас получилось.)<br /><br /></div><div align="justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/TJJm0sihWCI/AAAAAAAAA9s/MMkliP42vXM/s1600/%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 247px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/TJJm0sihWCI/AAAAAAAAA9s/MMkliP42vXM/s320/%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5517585548977461282" /></a><br /><span id="fullpost"><br />И вот когда, казалось бы, самое большое множество - "Люди" определено, всё также спонтанно черчу на доске окружность большего диаметра. На вопрос "Что же это может быть за множество?", довольно быстро получаю ответ: "Живые существа". А дальше происходит следующее...<br />- Назовите, пожалуйста, какие ещё элементы входят в состав множества "Живые существа"<br />- Лисы, медведи, черепахи, слоны, обезьяны, змеи , пауки и т.д., и т.п.<br />- Как всех их можно назвать одним словом?<br />- Животные.<br />- Значит, человек тоже животное?<br />... Дальше - многозначительное молчание. "Как это человек-животное?" И вот тут-то и началось. Мнения разделились.<br />- Тогда докажите свою точку зрения.<br />Проспорили до конца урока математики. Вспомнили всё, что знаем, и даже то, что не знаем :))) К единому мнению, конечно же, не пришли. Но видно, так ребятишек задела эта тема, что на перемене они отправились опрашивать учителей и учеников нашей школы. Даже до директора добрались.<br />На следующем уроке спрашиваю:"Какой урок у нас только что прошёл?" И слышу ответ: "Математика, больше похожая на окружающий мир". Вот вам и интеграция :)<br />Решили, что останавливаться не будем. И в пятницу на уроке окружающего мира продолжим разговор, но только уже подготовимся. Дома родителей поспрашиваем, в Интернете поищем. Тема, конечно, не по плану. Но уж очень интересно, что у нас получится.<br /><br />Было это вчера. Честно говоря, думала к сегодняшнему утру поостынут мои спорщики. Да не тут-то было. Сегодня принесли кучу книг. Ромка С Интернета картинки про эволюцию человека распечатал. Так что ждём завтрашнего урока-диспута. <br />Правда, одно опасение: а не превратится ли он в урок математики :)))</div><br /></span>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-64619026824009293062010-09-01T16:07:00.005+04:002010-10-05T07:02:37.554+04:00Поурочное планирование в 3 классе. Школа 2100<iframe allowtransparency="true" scrolling="AUTO" width="550" height="150" frameborder="0" src="http://sheikina163.webasyst.net/files/add81170" ></iframe>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-44546669596336945752010-08-24T08:50:00.003+04:002010-09-30T01:21:53.987+04:00Всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси»<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.detisavve.ru/bitrix/templates/detisavve_main/images/georgy.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 129px; height: 181px;" src="http://www.detisavve.ru/bitrix/templates/detisavve_main/images/georgy.jpg" border="0" alt="" /></a><br />Конкурс учрежден в 2007 году по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II. В 2009 году проект благословил Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.<br /><div style="text-align: justify;">Учредителем конкурса являются Московская Патриархия и Саввино-Сторожевский ставропигиальный мужской монастырь при поддержке Правительства Московской области и Государственной Думы РФ.<br />Тема конкурса 2010 года - <span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);">"Смиренный воин"</span>, посвящена <span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);">Георгию Победоносцу</span> - одному из наиболее известных христианских святых, герою многочисленных сказаний и песен у всех христианских народов и мусульман.<br /></div><span id="fullpost"><br /><blockquote>1. Конкурс интерактивный. Конкурс проводится с<span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);"> 6 мая по 15 ноября 2010 года.</span><br /><br />2. Заключительные мероприятия конкурса состоятся в декабре 2010 года.<br /><br />3. В конкурсе могут принимать участие детские и молодежные творческие студии, центры, школы, православные гимназии, средние учебные заведения и отдельные участники (граждане РФ) до 16 лет.<br /><br />4. Конкурс проводится по двум номинациям:<br /><br /> – «Изобразительное искусство» – художественное произведение, выполненное в технике: карандаш, цветной карандаш, пастель, уголь, сангина, тушь, акварель, акрил, гуашь, темпера, масло. Работы, выполненные в другой технике, рассматриваться не будут. Оригиналы представленных работ должны быть не меньше формата А4 (210×297) и не больше формата А3 (297×420).<br /><br /> – «Литературное творчество» – литературное произведение в прозе (рассказ, сочинение, эссе). Работы принимаются в электронном виде с межстрочным полуторным интервалом. Объем не более 5 (Пять) листов.<br /><br />5. Конкурс проводится в три этапа:<br /><br />первый – творческий (6 мая - 15 ноября 2010 г.): создание работ участниками конкурса и размещение их электронных версий на сайте конкурса;<br /><br />второй – конкурсный (16 ноября – 5 декабря 2010 г.): отбор электронных версий работ компетентным жюри и выявление финалистов конкурса;<br /><br />третий – итоговый ( 6 – 16 декабря 2010 г.): выявление победителей, издание памятной книги «Смиренный воин», оформленной лучшими детскими рисунками и отрывками из сочинений, награждение победителей и участников.<br /><br />6. Тематикой для конкурсных работ могут послужить:<br /><br />Исторические события, связанные с именем Георгия Победоносца (III-IV в.в.).<br />Георгий Победоносец – небесный покровитель Москвы – столицы нашей Родины.<br />Чудеса, связанные с именем Георгия Победоносца.<br />Дополнительные темы, выложенные на Официальном сайте конкурса www.detisavve.ru в разделе «Конкурс 2010»<br /><br />7. Для участия в конкурсе необходимо до 15 ноября 2010 года зарегистрироваться и выложить свою работу в электронном виде на сайте конкурса: <a href="http://www.detisavve.ru/">WWW.DETISAVVE.RU</a><br /><br />8. Участникам конкурса в номинации «Изобразительное искусство» необходимо сохранить оригиналы присланных работ до окончания конкурса.<br /><br />9. Оргкомитет имеет право использовать все присланные на конкурс произведения по своему усмотрению в рамках проекта. <br /></blockquote><br />Подробнее с ПОЛОЖЕНИЕМ о конкурсе можно познакомиться <a href="http://www.detisavve.ru/konkurs/2010/polozhenie/">здесь</a></span><br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-9477133609245307002010-08-24T04:21:00.000+04:002010-08-24T08:35:45.042+04:0024 августа - День Полезного Интернета<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/THNLuB_QrlI/AAAAAAAAA5I/kNKvEgQ8isQ/s1600/avgust-PI1.gif"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 288px; height: 203px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_uF806lteuw8/THNLuB_QrlI/AAAAAAAAA5I/kNKvEgQ8isQ/s320/avgust-PI1.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5508830023384084050" /></a><br /><div style="text-align: center;">Сегодня портал <a href="http://www.it-n.ru/">"Сеть творческих учителей"</a><br /> приглашает всех на День Полезного Интернета!<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Одной из центральных площадкой станет в этот день "ветка <a href="http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=70195&tmpl=Thread&BoardId=121755&ThreadId=257226&page=0">"МОЙ ПОЛЕЗНЫЙ ИНТЕРНЕТ - 2010"</a>, открытая в сообществе Наш портал. "Ветка" будет работать на конкурсной основе. Это означает, что каждая полезная рекомендация получит свой порядковый номер, а лучшие советы и наиболее активные участники будут специально отмечены. В этом же сообществе продолжает функционировать "ветка <a href="http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=70195&tmpl=Thread&BoardId=121755&ThreadId=119371&page=0">"ЛУЧШИЕ МАТЕРИАЛЫ ПОРТАЛА"</a>, которая, по мнению организаторов акции, станет дополнительным полезным навигатором.<br /><br /> Пройдет и полезный конкурс, ставший уже традиционными для портала: <a href="http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=106864&tmpl=Thread&BoardId=107007&ThreadId=18467&page=13">Новый год начнем с улыбкой.</a><br /><br /> Ровно год назад был дан старт акции <a href="http://it-n.ru/news.aspx?cat_no=231&d_no=133748">"Мы уважаем авторские права учителя"</a>. Проблема не потеряла своей актуальности. Портал приглашает организаторов и руководителей образовательных интернет-ресурсов к подписанию соглашения об общих подходах в соблюдении авторских прав.<br /><br />О других событиях ДНЯ ПОЛЕЗНОГО ИНТЕРНЕТА можно узнать <a href="http://www.it-n.ru/news.aspx?cat_no=231&d_no=200837">здесь</a>.<br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-59129967815152526242010-08-07T12:14:00.003+04:002010-08-07T12:58:44.004+04:00Кипит работа в Мастерской!<div style="text-align: justify;">Несмотря на ужасную жару, на сайте <a href="http://www.nachalka.com/">Nachalka.com</a> кипит работа в мастерской <a href="http://www.nachalka.com/user/12">Ларисы Юрьевны Плахотник</a> "Маленькие секреты успешной презентации". Коллеги размещают свои итоговые работы, которые отличаются не только прекрасным оформлением, но и решают различные дидактические задачи. Среди представленных работ есть и замечательные кроссворды:</div><div style="width: 425px; text-align: left;"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; color: rgb(0, 0, 204); display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideboom.com/presentations/194156/leto" title="leto">leto</a><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="onlinePlayer" width="425" height="370"><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=194156"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="flashVars" value=""><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=194156" name="onlinePlayer" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowscriptaccess="always" quality="high" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" flashvars="" width="425" height="370"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View <a href="http://www.slideboom.com/" style="color: rgb(0, 0, 204);">more presentations</a> or <a href="http://www.slideboom.com/upload" style="color: rgb(0, 0, 204);">Upload</a> your own.</div></div><br />Есть и дидактические игры:<div style="width: 425px; text-align: left;"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; color: rgb(0, 0, 204); display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideboom.com/presentations/193783/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0-%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%B8---%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%B8-%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%22" title="Интерактивная игра "Малышки - коротышки веселого друга детей"">Интерактивная игра "Малышки - коротышки веселого друга детей"</a><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="onlinePlayer" width="425" height="370"><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=193783"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="flashVars" value=""><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=193783" name="onlinePlayer" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowscriptaccess="always" quality="high" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" flashvars="" width="425" height="370"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View <a href="http://www.slideboom.com/" style="color: rgb(0, 0, 204);">more presentations</a> or <a href="http://www.slideboom.com/upload" style="color: rgb(0, 0, 204);">Upload</a> your own.</div></div><br /><div style="text-align: justify;">Так хочется в этом посте разместить и работы, подготовленные с использованием шаблона Дмитрия Смирнова, а также шаблона, содержащего макрос DrangandDrop. Но тогда пост получится бесконечно длинным :). Поэтому, для того чтобы познакомиться со всеми УСПЕШНЫМИ презентациями, загляните на страничку <a href="http://www.nachalka.com/PP">Мастерской.</a><br />Огромное спасибо Ларисе Юрьевне за создание целой энциклопедии по созданию презентаций!<br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-47297371339944342772010-08-02T11:56:00.010+04:002010-08-08T17:12:37.624+04:00Тест "Парные согласные в корне слова"<div style="text-align: justify;">Уважаемые коллеги, некоторое время назад я уже знакомила вас с <a href="http://sheikina.blogspot.com/2010/05/2.html">тестом,</a> созданным с помощью шаблона, содержащего макрос DrangandDrop. С его помощью можно создавать различные ресурсы для уроков практически по всем учебным дисциплинам. Предлагаю вашему вниманию тест "Парные согласные в корне слова"<div style="width: 425px; text-align: left;"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; color: rgb(0, 0, 204); display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideboom.com/presentations/194716/%D0%A8%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A1.%D0%90.-%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82.-%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B2-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5." title="Шейкина С.А. Тест. Парные согласные в корне.">Шейкина С.А. Тест. Парные согласные в корне.</a><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="onlinePlayer" width="425" height="370"><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=194716"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="flashVars" value=""><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=194716" name="onlinePlayer" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowscriptaccess="always" quality="high" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" flashvars="" width="425" height="370"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View <a href="http://www.slideboom.com/" style="color: rgb(0, 0, 204);">more presentations</a> or <a href="http://www.slideboom.com/upload" style="color: rgb(0, 0, 204);">Upload</a> your own.</div></div></div><br /><span id="fullpost"><br /><div style="text-align: justify;">Перед началом работы необходимо разрешить работу макросов:<br />1. Открыть PowerPoint.<br /><br />2. В строке меню последовательно выбрать команды: Сервис – Макрос – Безопасность.<br /><br />3. В появившемся окне Безопасность выбрать Средняя – ОК.<br /><br />4. После этого необходимо перезагрузить (закрыть) PowerPoint.<br /><br />Каждый раз при запуске презентации, содержащей макросы, будет появляться Предупреждение системы безопасности.<br /><br />5. Для корректной работы программы необходимо разрешать компьютеру использовать макросы: Не отключать макросы.<br /><br />6. После завершения работы – не сохранять изменения.<br /><br />Для того чтобы избежать случайной смены слайдов, переход к заданиям осуществляется с помощью управляющей кнопки.<br /><br />Для проверки правильности выполнения заданий настроена кнопка перехода на слайд с верным образцом.<br /><br />В материале приведены образцы заданий, которые учитель может дополнить по своему усмотрению, скопировав нужный слайд и изменив задание.<br /><br />Задание № 1 (слайд 2) – Нужно найти пару для буквы в каждом домике. Для этого необходимо, щелкнув по нужной букве, из тех, что размещены в нижней части слайда, переместить её в пустое окошечко домика.<br /><br />Задание № 2 (слайд 3) – В поле школьной доски нужно переместить только те слова, в которых необходимо проверить парную согласную в корне.<br /><br />Задание № 3 (слайд 5) – На место пропуска нужно уставить необходимую букву. Аналогичными являются задание № 8 (слайд 13) и задание № 9 (слайд № 15).<br /><br />Задания №№ 4, 5 (слайды 7,8) – на слайдах настроены триггеры. При щелчке по слову, которое не является проверочным, появляется выноска «Подумайте!», при правильном выборе – «Молодцы!»<br /><br />Задания №№ 6, 7 (слайды 9,11) – направлены на группировку слов, которые необходимо переместить в нужное поле.</div></span><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-80537348574466806332010-07-29T10:46:00.004+04:002010-08-24T08:21:07.739+04:00Интегрированные проверочные работы в начальной школе<div style="text-align: justify;">Ведение новых образовательных стандартов подразумевает изменение подхода к оценке результативности обучения, к содержанию контрольно-измерительных материалов и самим критериям оценивания. Новые стандарты предполагают, что по окончании начальной школы учащиеся должны иметь не только определённый запас так хорошо знакомых нам знаний, умений и навыков. Выпускник начальной школы должен обладать определённым уровнем сформированности УУД.<br /><br />В связи с этим особенно актуальной формой контроля результатов обучения являются интегрированные проверочные работы, которые предполагают, что на основе одного текста можно проверить не только понимание прочитанного и предметные знания по математике, русскому языку и окружающему миру. Эти работы позволяют определить уровень сформированности таких общеучебных умений и навыков как:<br />- понимание учебной задачи,<br />- выбор способов деятельности;<br />- умение критически относиться к информации,<br />- умение выделять основное в предложенной информации;<br />- умение анализировать, сравнивать, обобщать и классифицировать.<br /><br />К сожалению, в настоящее время учитель не обладает достаточно широким инструментарием для проведения таких работ. Предлагаю вашему вниманию, уважаемые коллеги, интегрированные проверочные работы для 2-4 класса. Представленные варианты могут быть использованы в качестве тренировочных работ.<br /><div style="text-align: center;"> Скачать их можно <a href="http://sheikina163.webasyst.net/files/6667b771">здесь</a><br /></div></div><br />При подготовке работы использован сборник "Диктанты и изложения по русскому языку: 1-4 классс" (авт. Узорова О.В., - М.:АСТ: АСТРЕЛЬ, 2007 г.)<br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-34487423807353742162010-07-26T11:50:00.009+04:002010-09-29T19:10:22.626+04:00Викторина по книге В.Ю.Драгунского "Денискины рассказы"<object id="presentation" width="446" height="200" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" align="middle"><br /> <param name="movie" value="http://metodisty.ru/slides/6186.swf" /><br /> <param name="quality" value="high" /><br /> <param name="bgcolor" value="#ffffff" /><br /> <param name="allowFullScreen" value="true" /><br /> <embed src="http://metodisty.ru/slides/6186.swf" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="446" height="320" name="presentation" align="middle" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.adobe.com/go/getflashplayer" allowFullScreen="true"/> </embed> </object><br /><br /><a href="http://metodisty.ru/m/files/view/sheikina_s-a-viktorina_po_knige_v-dragunskogo_deniskiny_rasskazy">Источник</a> материала<br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4966200001728213946.post-21503960646292777862010-06-30T11:53:00.005+04:002010-06-30T12:16:48.142+04:002 слова моим выпускникам<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">С удовольствием подхватываю эстафетную палочку от Елены Станиславовны Галанжиной.<br /><br />Так уж у меня получается в жизни, мне всегда везет с учениками: почему-то "достаются" самые хорошие. Все разные, но все равно самые хорошие и самые добрые. Каждый выпуск запоминается чем-то своим. Первый, наверное, один из самых дорогих. Я - первая учительница, и они у меня тоже первые... Здорово что встречаемся мы очень часто. Рада, что всё (или почти всё) у них складывается хорошо. Мариночка работает в нашей школе учителем начальных классов и уже успела выпустить свой первый класс. Наталья, Настя и Олег через два года приведут ко мне своих ребятишек. Уже сейчас они меня "пугают", какие у них непослушные детки. :)<br /><br /></span><span style="font-size:100%;">В следующем году заканчивает школу мой старший сынуля. Всегда почему-то трудно учить своих детей... Знаю, что на Выпускном буду безумно волноваться. Слова, тысячу раз прокрученные в голове, будут предательски ускользать...<br /></span><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(102, 0, 0);">И вот она - Торжественная линейка. Цветы... Улыбки... Поздравления... И вы - выпускники! Такие взрослые, красивые, умные, но почему-то немного растерянные. Как долго вы ждали этого момента, думая: "Скорее бы прошли эти школьные годы чудесные...". Сейчас вы недоверчиво улыбаетесь, переглядываясь друг с другом, когда я говорю вам, что пройдет совсем немножко времени, и школьные годы будут казаться вам самыми замечательными и беззаботными... Будете вспоминать взлёты и падения, курьёзы на уроках. Смею надеяться, что взлётов было больше, чем падений. А после падений оставались лишь маленькие царапинки...</span><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(102, 0, 0);">Очень хочется пожелать, чтобы вы всегда оставались самими собой, не сгибались ни под какими невзгодами и неприятностями... Не боялись принимать СВОИ решения.</span><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(102, 0, 0);">Не бойтесь ошибаться. "Не ошибается тот, кто ничего не делает". И вы ведь знаете, что любую ошибку можно исправить...</span><br /><br /><span style="font-style: italic; color: rgb(102, 0, 0);">И, самое главное, помните, что вы - самые лучшие, самые умные, самые надёжные и самые ДОБРЫЕ! Удачи вам, мои дорогие!</span><br /><br /><iframe src="http://friendfeed.com/edblogru/f4c0dd84/2?embed=1" frameborder="0" height="600" width="400" style="border:1px solid #aaa"></iframe><br /><script src="http://odnaknopka.ru/ok2.js" type="text/javascript"></script></div>Светлана Анатольевнаhttp://www.blogger.com/profile/00440969156587423821noreply@blogger.com0